Essa semana que passou, especialmente sexta-feira, (14 de maio), passei por um grande constrangimento na sala de aula.
Isso aconteceu quando, solicitei que as crianças se reunissem nas duplas dos cartazes para combinarem suas apresentações. Um alunos que veio a aula disse que o seu colega da dupla que tinha levado o cartaz para a casa para ambos terminarem não veio a aula e não trouxe o cartaz.
Nesse momento, a professora titular da turma interrompeu a atividade e chamou a atenção de toda a turma, inclusive a minha, pois a mãe desse aluno veio até a escola tirar satisfação por que mandávamos muitos trabalhos, e ele tinha ido até a casa de um colega para realizar uma tarefa e chegou em casa com o pé cortado e com a folha em branco.
A professora titular indagou o companheiro da dupla que estava na aula se realmente eles fizeram os trabalhos. O menino disse que não, que não haviam se encontrado.
Assim xingou todas as crianças, disse-lhes que não era para mentirem e me proibiu de mandar tema de casa em duplas ou grupos e quando tiver pesquisa em grupos deverá ser na escola e terei que escrever um bilhete para cada aluno delimitando um tempo de 30 minutos para ficarem na escola.
Tanto eu, quanto os alunos ficamos mudos na sala de aula. Me senti a professora mais péssima, a minha vontade era acabar a aula naquele momento e sentar em um canto isoladamente e chorar.
Precisei ser forte, respirar fundo e seguir a aula como se nada estivesse acontecido. Foi então que o menino da dupla que estava na aula me chamou no cantinho e contou que isso já aconteceu várias vezes, que o menino mente para a mãe que vem para a escola fazer trabalho e sai para brincar na casa dos colegas, o que já aconteceu várias vezes e na verdade quem leva a culpa é a escola e inclusive a professora.
Resolvi relatar isso a professora titular, que infelizmente me escutou fingindo entrar em um ouvido e sair no outro.
A cada dia percebo o quanto o processo educacional, mesmo em uma escola pequena, em uma comunidade aonde todos se conhecem, é algo árduo e muitas vezes dificultoso, pois essa tarefa envolve além de alunos e professores, também os pais, que muitas vezes não colaboram e acreditam em seus filhos, sem investigar a situação, duvidando assim da palavra do professor mesmo que ele tenha razão.
Engolindo tudo isso, propus que o menino da dupla se juntasse com o outro que não havia vindo para a aula e dei seguimento ao meu planejamento, percebendo que ainda existem muitos professores que não usam o diálogo como ferramenta principal no processo educacional e ainda são o detentor do saber perante os outros.
Isso aconteceu quando, solicitei que as crianças se reunissem nas duplas dos cartazes para combinarem suas apresentações. Um alunos que veio a aula disse que o seu colega da dupla que tinha levado o cartaz para a casa para ambos terminarem não veio a aula e não trouxe o cartaz.
Nesse momento, a professora titular da turma interrompeu a atividade e chamou a atenção de toda a turma, inclusive a minha, pois a mãe desse aluno veio até a escola tirar satisfação por que mandávamos muitos trabalhos, e ele tinha ido até a casa de um colega para realizar uma tarefa e chegou em casa com o pé cortado e com a folha em branco.
A professora titular indagou o companheiro da dupla que estava na aula se realmente eles fizeram os trabalhos. O menino disse que não, que não haviam se encontrado.
Assim xingou todas as crianças, disse-lhes que não era para mentirem e me proibiu de mandar tema de casa em duplas ou grupos e quando tiver pesquisa em grupos deverá ser na escola e terei que escrever um bilhete para cada aluno delimitando um tempo de 30 minutos para ficarem na escola.
Tanto eu, quanto os alunos ficamos mudos na sala de aula. Me senti a professora mais péssima, a minha vontade era acabar a aula naquele momento e sentar em um canto isoladamente e chorar.
Precisei ser forte, respirar fundo e seguir a aula como se nada estivesse acontecido. Foi então que o menino da dupla que estava na aula me chamou no cantinho e contou que isso já aconteceu várias vezes, que o menino mente para a mãe que vem para a escola fazer trabalho e sai para brincar na casa dos colegas, o que já aconteceu várias vezes e na verdade quem leva a culpa é a escola e inclusive a professora.
Resolvi relatar isso a professora titular, que infelizmente me escutou fingindo entrar em um ouvido e sair no outro.
A cada dia percebo o quanto o processo educacional, mesmo em uma escola pequena, em uma comunidade aonde todos se conhecem, é algo árduo e muitas vezes dificultoso, pois essa tarefa envolve além de alunos e professores, também os pais, que muitas vezes não colaboram e acreditam em seus filhos, sem investigar a situação, duvidando assim da palavra do professor mesmo que ele tenha razão.
Engolindo tudo isso, propus que o menino da dupla se juntasse com o outro que não havia vindo para a aula e dei seguimento ao meu planejamento, percebendo que ainda existem muitos professores que não usam o diálogo como ferramenta principal no processo educacional e ainda são o detentor do saber perante os outros.
Um comentário:
Deise!!
Que situação difícil que passaste não é?? Mas te conto que no meu estágio também tive problemas com a minha professora titular.
O jeito é seguir em frente, pois tu sabes que está realizando um bom trabalho, e isso assusta quem sempre faz a mesma coisa, como é o caso da tua professora titular.
Abraços
Roberta
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