Em nossa primeira aula presencial do Seminário Integrador, realizada no dia 22 de março, segunda-feira, recebemos algumas orientações para o desenvolvimento do estágio, como, por exemplo, atuar 20 horas semanais em sala de aula.
Nesse encontro também relembramos que nós professores nos acomodamos ao longo do tempo e esquecemos de planejar aulas construtivas e atrativas para os nossos alunos.
Nesse sentido, como não estou em sala de aula, pedi uma turma de 5 º ano emprestada da professora responsável e a autorização da Escola Estadual de Ensino Fundamental Dom José Baréa, a qual me formei no ensino fundamental, para realizar meu estágio.
Assim, a escola e a professora me receberam de braços abertos e eu motivada já dei os primeiros passos para o desafio do estágio.
Para poder desenvolver minhas aulas de acordo com as experiências dos alunos e para não cair de pára-quedas no meio da turma, já estou acompanhando-os e me familiarizando, participando e auxiliando nas aulas da professora responsável.
Ainda para saber o que os alunos gostariam de aprender, quais os assuntos despertam seus interesses e curiosidades, construí uma caixa mágica e a apresentei a turma, argumentando que ela nos acompanhará durante minhas aulas e trará muitas surpresas.
Então, distribui aos alunos meia folha de oficio e pedi que escrevessem o que eles gostariam de aprender, quais são os assuntos de sua preferência, etc. Depois passei a caixa mágica para que os alunos colocassem suas produções.
Descobri que gostariam de aprender sobre animais, sobre a natureza, a água, o esporte, jogos, pinturas, desenhos e etc.
Esses assuntos servirão de base para eu trazer diferentes textos, histórias matemáticas, pesquisas e outros planejamentos na intenção de despertar maior interesse e motivação na turma, que felizmente adorou a caixa mágica.
Nesse encontro também relembramos que nós professores nos acomodamos ao longo do tempo e esquecemos de planejar aulas construtivas e atrativas para os nossos alunos.
Nesse sentido, como não estou em sala de aula, pedi uma turma de 5 º ano emprestada da professora responsável e a autorização da Escola Estadual de Ensino Fundamental Dom José Baréa, a qual me formei no ensino fundamental, para realizar meu estágio.
Assim, a escola e a professora me receberam de braços abertos e eu motivada já dei os primeiros passos para o desafio do estágio.
Para poder desenvolver minhas aulas de acordo com as experiências dos alunos e para não cair de pára-quedas no meio da turma, já estou acompanhando-os e me familiarizando, participando e auxiliando nas aulas da professora responsável.
Ainda para saber o que os alunos gostariam de aprender, quais os assuntos despertam seus interesses e curiosidades, construí uma caixa mágica e a apresentei a turma, argumentando que ela nos acompanhará durante minhas aulas e trará muitas surpresas.
Então, distribui aos alunos meia folha de oficio e pedi que escrevessem o que eles gostariam de aprender, quais são os assuntos de sua preferência, etc. Depois passei a caixa mágica para que os alunos colocassem suas produções.
Descobri que gostariam de aprender sobre animais, sobre a natureza, a água, o esporte, jogos, pinturas, desenhos e etc.
Esses assuntos servirão de base para eu trazer diferentes textos, histórias matemáticas, pesquisas e outros planejamentos na intenção de despertar maior interesse e motivação na turma, que felizmente adorou a caixa mágica.
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