A partir da aula presencial do Seminário Integrador IV, pude refletir sobre a importância de valorizarmos as perguntas dos alunos, e motivá-los sempre a perguntar, mostrando que não existem perguntas bobas.
Neste sentido, percebi que muitas vezes não sabemos como introduzir algum conteúdo, não querendo assim largá-lo de pára-quedas na sala de aula, mas por que não partimos das perguntas e curiosidades dos alunos para introduzirmos esses conteúdos?
Penso que esta é uma dos melhores caminhos para tornar nossos alunos críticos e desenvolver a arte de perguntar, além de tornar nossas aula mais dinâmicas e atrativas.
Neste sentido, percebi que muitas vezes não sabemos como introduzir algum conteúdo, não querendo assim largá-lo de pára-quedas na sala de aula, mas por que não partimos das perguntas e curiosidades dos alunos para introduzirmos esses conteúdos?
Penso que esta é uma dos melhores caminhos para tornar nossos alunos críticos e desenvolver a arte de perguntar, além de tornar nossas aula mais dinâmicas e atrativas.
Um comentário:
Oi querida!
A tua reflexão está ótima! Que bom que a aula e as atividades promoveram estas "certezas" sobre a importância das perguntas no processo de aprendizagem. Como não existe pergunta "boba" vou me arriscar a deixar uma aqui...passeei pelo teu PBwiki hoje e agora vendo teu blog, continuo com uma "inquietação" como tua professora...quais seriam as tuas perguntas? Sobre o que tu tens curiosidade? No teu plano de estudos isto não ficou de todo claro, como se passou um tempo...terias alguma curiosidade mais específica, que pudéssemos ajudar na busca de respostas???
Um carinhoso abraço,
Profa. Nádie
Postar um comentário